Présentation

Mot de la direction

C’est avec fierté que je vous présente notre site Internet, un lieu de partage et un outil de communication indispensable au développement du partenariat entre l’école, la famille et la communauté. Mis à jour régulièrement, vous y trouverez l’information générale, les dates des nouveaux événements, les différents services offerts, etc.

Notre école offre un milieu éducatif stimulant, privilégie le développement global des élèves, tout en mettant à l’avant-plan sa réussite scolaire par l’entremise de programmes variés ainsi que par une vie étudiante riche et diversifiée.  N’hésitez pas à communiquer avec nous!

Pauline Martin-Paquet, directrice

Historique

Découvrez l’école Louis-Philippe-Paré

Située à Châteauguay, l’école Louis-Philippe Paré accueille plus de 2800 élèves de la 1re à la 5e secondaire.

L’école propose les profils et les programmes suivants :

  • Parcours régulier
  • Profil Art dramatique, qui permet aux élèves de découvrir l’univers des arts de la scène et de développer leur créativité dans un environnement ludique et inspirant.
  • Profil Arts plastiques (premier cycle), qui vise à développer le potentiel artistique et créateur de chaque jeune tout en l’initiant à divers matériaux et techniques.
  • Profil 2Sports, qui est offert aux élèves de la 4e et 5e secondaire. Il vise à soutenir la motivation et la persévérance scolaire de l’élève en améliorant ses habiletés sportives au basketball et au football, en développant son sentiment d’appartenance et son profil socio-scolaire dans un environnement collectif.
  • Profil Langue et cultures, qui vise à développer l’esprit d’ouverture de l’élève sur le monde, à enrichir ses connaissances, ses intérêts ainsi que ses aptitudes.
  • Profil Musique, qui  vise à développer le potentiel artistique de l’élève, à enrichir ses connaissances, ses intérêts ainsi que ses aptitudes en musique.
  • Profil SportActif, qui vise à soutenir la motivation et la persévérance scolaire de l’élève en améliorant ses habiletés sportives, sa condition physique et le développement de saines habitudes de vie. L’élève pourra approfondir ses connaissances et développer ses habiletés sportives dans une multitude de sports tels que le vélo de montagne, le tir à l’arc, la randonnée, le ski, l’escalade, le kayak, etc.
  • Programme d’éducation intermédiaire (PEI)
  • Programme de préparation au diplôme d’études professionnelles (Pré-DEP)
  • Programme intégré secondaire-professionnel-collégial (PISPC), qui vise à  soutenir l’élève à terminer son secondaire tout en poursuivant sa formation professionnelle  en soutien informatique en plus de lui ouvrir les portes du cégep. L’élève a alors la possibilité d’obtenir deux diplômes (DES et DEP) sur une période de 2,5 ans ou trois diplômes (DES, DEP et DEC) sur une période de 5,5 ans.
  • Programmes axés sur l’emploi (FMS-FPT)
  • Classes spéciales, qui veulent répondre aux besoins des élèves qui présentent une déficience intellectuelle moyenne à sévère.
  • Programme de concentration Sport-études, qui  vise à soutenir des élèves-athlètes, reconnus par leur fédération, dans la pratique de leur sport et dans la réussite de leurs études au secondaire. L’élève-athlète peut donc concilier ses objectifs scolaires et sportifs, à la condition d’accorder une priorité à sa réussite scolaire. La concentration danse-élite vise à soutenir les élèves ciblés dans la pratique de leur discipline et la réussite de leurs études. La réussite scolaire prime sur les objectifs du profil choisi.

Ensemble, nous favorisons la réussite scolaire et sociale de chaque élève, dans un milieu stimulant, respectueux et ouvert sur la communauté.

Projet éducatif

Direction et secrétariat de secteur

Pauline Martin-Paquet, directrice

 

Véronique Marleau, gestionnaire administrative

Marie-Claude Voyer, agente de bureau (paiements et facturation)

 

Martine LaBrecque, directrice adjointe (G1-G2, vie étudiante)

Josée Lavigne, agente de bureau (1re et 2e secondaire, vie étudiante)

 

Mélyna Piché, directrice adjointe (G3, francisation)

Julie Charbonneau, secrétaire (PÉI, 3e secondaire, francisation)

 

Éloé Picard, directrice adjointe (G4)

Naomie Garand, secrétaire (4e et 5e secondaire)

 

Sophie Tourangeau, directrice adjointe (G5-G6)

Naomie Garand, secrétaire (4e et 5e secondaire)

 

Mélanie Bissonnette, directrice adjointe (PEI)

Julie Charbonneau, secrétaire (PÉI, 3e secondaire, francisation)

 

Mathieu Normand, directeur adjoint (Sport-études, PISPC, PEP-Pré-DEP, FMS, TSA C1-C2)

Julie Huot, secrétaire (Sport-études, PISPC, PEP-Pré-DEP, FMS, TSA C1-C2)

 

Julie Chabot, directrice adjointe (adaptation scolaire)

Nathalie Jauvin, secrétaire (adaptation scolaire)

 

Lynn Walker, surveillante d’élèves (absences et retards)

Administration

Guylaine Giroux, agente de bureau (organisation scolaire)

Lucie Fleurant, magasinière

Marie-Josée Gauthier, agente de bureau (soutien à la direction)

Stéphanie Viau, secrétaire d’école (suppléance)

Karine Lavallée, agente de bureau (accueil)

Bibliothèque

Caroline Angèle Dicky, technicienne en documentation

Fanny Le Ber, secrétaire

Orthopédagogie

Caroline Chénard | G1-G2

Françoise Cabana | G3

Isabelle Mérino | G4-G5

Julie Paquette |  francisation

Myriam Jacquemin |  PÉI et adaptation scolaire

Roxanne Boudreault | G4-G5 et Sport-études

Éducation spécialisée

Alexandra Conway | PÉI

Bianca Dubeau | CSDP

Camélia Desilets | FPT-TSA

Céline Berdat | GCPFP

Cendy Lemire | PDP-FMS

Christelle Jean | FPT-TSA

Claudette Oligny | DÉFIS

Daniel St-Jacques | G2

  • daniel.st-jacques@cssdgs.gouv.qc.ca
  • 514 380-8899, poste 6537

Danielle Auger | FPT-TSA

Ellen Nyiraguhirwa, parcours

Geneviève Rioux | FPT-TSA

Isabelle Côté | G5

Jessica Cousineau | FPT-DI

Jo-Annie Gagnon | Sport-études

Josée Côté | G5

Karine Leprohon | G4

Kristina Savage | FPT-TSA

Lisa Guinoiseau | FPT

Marise Deslauriers | TSA C1-C2

Martin Labrosse | G3

Paula Caucci | francisation

Roxanne Turgeon, TSA C1-C2

Stéphanie Marquis | G4

Suzie Longtin | G1

Valérie-Lorie Lemond | GCPFP

Service d’orientation | colpp@cssdgs.gouv.qc.ca

Bianca Seguin-Lefebvre | G1, G2, G3, PEP-Pré-DEP

Geneviève Milot | G5, G6 , francisation

Sarah Laprise | PÉI, Sport-études, PISPC, francisation

Tatiana Coriandoli | G4, PEP-Pré-DEP

Vie étudiante

Hubert Rondeau L’Écuyer, technicien en loisirs

Stéphane Labbé, animateur à la vie étudiante

Infirmerie

Jessica Lacoste

Orthophonie

Marie-Christine Clément

Psychoéducation

Elisabeth Rufiange

Tamara Plante

Travail social

Josiane Bernard-Bouffard

Roxane Cloutier

Psychologie

Alberto Mosquera-Bautista

Patrice Amyot

ADPEC (Service d’animation du développement personnel et de l’engagement communautaire)

Aleska Paula De Vargas

Isabelle Deschamps

Martine Rosa

Service d’interprète

Isabelle Soucy

Audiovisuel

Emilien Burgoyne

 

Horaire des cours

  • 7 h 45 à 9 h : 1re période
  • 9 h 15 à 10 h 30 : 2e période
  • 10 h 45 à 12 h 45 : 3e période et dîner
  • 13 h à 14 h 15 : 4e période
  • 14 h 27 : Départ des autobus
  • 14 h 30 à 15 h 50 : Activités parascolaires / Autres
  • 16 h : Départ des autobus (2e service)

Horaire de l’administration

  • 7 h 15 à 15 h 30, du lundi au vendredi

Horaire de la bibliothèque

  • 7 h 20 à 15 h 50, du lundi au vendredi

Horaire d’été de l’administration

  • 7 h 30 à 15 h, du lundi au jeudi
  • 7 h 30 à 11 h 15, le vendredi

La mission confiée aux écoles québécoises par le ministère de l’Éducation consiste à instruire, socialiser et qualifier chaque élève. L’école réalise sa mission dans le cadre d’un projet éducatif mis en oeuvre par le plan de réussite.

  • Instruire consiste à communiquer et aider l’élève à construire ses connaissances, développer des activités intellectuelles et favoriser la maîtrise des savoirs.
  • Socialiser consiste à favoriser chez chaque élève le sentiment d’appartenance à la collectivité, développer le « savoir-vivre » ensemble et promouvoir les valeurs démocratiques et les qualités de citoyen responsable, tout en sachant prévenir toute forme d’exclusion.
  • Qualifier consiste à rendre chaque élève apte à entreprendre et à réussir un parcours scolaire ou à s’intégrer à la société par la maîtrise de compétences professionnelles et aider l’élève à s’adapter aux changements qui seront exigés par le monde du travail.

Normes et modalités – Adaptation scolaire

Normes et modalités – Programme d’éducation intermédiaire (PEI)

Normes et modalités – Programme d’exploration professionnelle (PEP) et programme de préparation au DEP (Pré-DEP)

Normes et modalités – Programme intégré secondaire-professionnel-collégial (soutien informatique)

Normes et modalités – Régulier

Normes et modalités – Sport-études